基于核心素养的物理高考立意的分析

本文从基于核心素养的角度分析了2016年全国物理高考的立意，阐明了核心素养立意是一种更全面的命题观。多年来，高考命题已逐渐从知识立意到能力立意，并向核心素养立意转化，核心素养立意是在能力立意命题思想的基础上进一步完善的命题思想，对物理教学有良好的导向性。