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新奇有趣的家庭小实验的开发途径的研究
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摘要
家庭小实验作为课堂实验的延伸,它不仅是课堂知识的重现和利用,更是知识和能力的进一步重组、提升和拓展。本文通过利用废弃物品、生活用品、实验器材、科教玩具、数码科技等五种途径进行开发研究。
作者
黄建林
朱春凤
机构地区
柯桥区兰亭镇中学
柯桥区齐贤镇中学
出处
《物理教学探讨(中学教学教研版)》
2017年第1期58-59,61,共3页
Journal of Physics Teaching
基金
浙江省教研室基金“‘高见度’微创实验的开发和教学研究”(06329)的研究成果
关键词
家庭小实验
开发
途径
分类号
G633.7 [文化科学—教育学]
引文网络
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物理教学探讨(中学教学教研版)
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