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“声音的产生与传播”教学设计与学习兴趣培养 被引量:2

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摘要 在“声音的产生与传播”的教学设计中,通过设计一系列有趣的实验和学生感兴趣的问题,引导学生在观察实验和解决问题的过程中,培养学生的学习兴趣和创新能力,使学生的心理品质和物理知识实现同步发展。
作者 李哲君
出处 《物理教学探讨(中学教学教研版)》 2017年第1期74-76,共3页 Journal of Physics Teaching
基金 湖南省研究生科研创新项目(2017—2018)“培养教育硕士研究生教改能力的研究”的研究成果
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