婴幼儿喂养行为现状及其影响因素分析

目的:探讨婴幼儿喂养行为现状、相关影响因素及其对婴幼儿生长发育的影响。方法:选取广西壮族自治区妇幼保健院儿童保健科2015年6月至2016年6月定期体检的婴幼儿(6~36个月龄)1 250例,应用《中国婴幼儿喂养困难评分量表》及自行设计的《喂养人喂养行为调查表》评估婴幼儿喂养困难发生情况、喂养人喂养行为,分析喂养行为对婴幼儿生长发育的影响。结果:1 250例婴幼儿喂养困难发生率为26.80%(335/1 250)。单因素分析结果显示,13~18个月的婴幼儿、喂养人学历在小学或以下及食物制作单一喂养困难发生率均较高(均P<0.05),而喂养人为母亲、家长积极应对喂养、根据婴幼儿饥饱信号、进餐条件固定、喂养环境无干预因素、进餐前与婴幼儿进行情感交流能明显降低喂养困难发生率(均P<0.05)。多因素Logistic分析结果显示,喂养人学历在小学或以下、食物制作单一是婴幼儿喂养困难的独立危险因素(P<0.05),而家长积极应对喂养、根据婴幼儿饥饱信号、进餐前与婴幼儿进行情感交流是喂养困难的保护因素(P<0.05)。喂养困难婴幼儿体重、身长、头围较无喂养困难同一月龄婴幼儿低下(P<0.05),且智力指数(MI)及发育商(DQ)评分低于无喂养困难患儿(P<0.05)。结论:婴幼儿期容易发生喂养困难,且喂养困难会影响婴幼儿生长发育,及时对家属进行喂养行为指导,建立科学的喂养行为,将有助于降低婴幼儿喂养困难发生率,促进婴幼儿生长发育。