基于翻转课堂视角下的成人教育教学模式

随着社会信息化程度的日益提升,人们对信息和知识资源的获取渠道更加多样,教学过程中学习者的主动地位不断加强,翻转课堂成为教育领域中人们日益关注的焦点话题之一。本文运用文献资料法与逻辑分析法在对翻转课堂的概念、教学模式特点,及其对成人教育发展的现实意义进行简单阐述后,详细分析了当前成人教育模式的弊端与翻转课堂应用的必要性,最后提出了翻转课堂教育模式与理念在成人教育过程中的具体运用措施,旨在为促进成人教育模式的革新提供一种借鉴与参考。