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多环节多主体的高职“模拟导游”课程考核创新探索
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摘要
课程考核是高等职业教育的课程教学中非常独特而重要的组成部分,它关系到如何评价学习成果实现的程度,是衡量学生学习成果和教学水平的重要手段。文章以导游专业"模拟导游"课程为例,探索了符合高职特色和课程特点的多环节多主体的课程考核创新。
作者
瞿葆
机构地区
浙江商业职业技术学院
出处
《中国市场》
2016年第48期193-194,共2页
China Market
关键词
“模拟导游”课程
课程考核创新
多环节多主体
分类号
G712 [文化科学—职业技术教育学]
F590-4 [经济管理—旅游管理]
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