摘要
已有研究表明,留守儿童的心理健康状况显著差于一般儿童,影响留守儿童心理健康的因素也具有多样化,如监护方式、社会支持、同伴依恋等。目前对于留守儿童心理健康问题的研究多限于理论,较少实践探讨,且提供的干预措施政策层面居多,行动层面偏少,对于干预效果评价的文献更少,且以往研究还具有地域限制性。
出处
《四川省干部函授学院学报》
2016年第4期126-128,共3页
Sichuan Provincial Correspondence Institute for Administrators Journal
基金
贵州省教育厅高校人文社会科学研究青年项目"贵州省留守儿童心理健康影响因素建模分析及干预路径探究--以黔南地区为例"(项目编号:2016qn63)的研究成果
