“积极参与”:家校结合新样态——以西方教育中的家长参与转向为鉴

以"均衡授权"为核心的家长授权,是当今家校结合变革的重要标志。家长参与角色的多元化与灵活化,参与范围的扩展性与协调性,以及参与内容的丰富性与全面性,构成当今家校结合的新样态。在由"旁观者"到"积极参与"的家校结合变革中,新兴的家校共育机制正在构建和成型之中,进入参与角色日益成为对家长的刚性要求,给家长均衡授权被确立为家校结合的关键性制度保障,拓展家校融合内容成为改善家长参与有效性的重要途径。