摘要
结合笔者近几年的组合数学研究及授课经验,探讨了如何通过多讲数学故事、整合零散知识、训练一题多解、介绍知识应用等途径,激发学生的学习兴趣,从而改善教学效果.
Based on the author′s experience in studying and teaching combinatorics,this paper discusses how to stimulate students′interest and improve the teaching effect by using strategies like telling mathematical stories,integrating fragmented knowledge,solving problems with alternative solutions and introducing applications of knowledge.
出处
《西南师范大学学报（自然科学版）》
CAS
北大核心
2016年第12期167-170,共4页
Journal of Southwest China Normal University(Natural Science Edition)
基金
高等学校博士学科点专项科研基金项目(20130182120030)
重庆市基础科学与前沿技术研究专项(cstc2016jcyjA0245)
关键词
组合数学
兴趣教学法
教学效果
combinatorics
interest-oriented teaching method
teaching effect
