摘要
依据维果茨基的思维与言语相互作用、动态发展的哲学观点,从心理—语言交叉的逻辑起点出发,对惯用语块的概念进行分析,阐明外语惯用语块的概念形成过程。并运用其"内部言语"与"外部言语"假说,分析外语惯用语块的心理现实性及其概念的表征方式,确定其语义归属,阐述其生成和表达特征。在此基础上,提出适于中国学习者外语惯用语块的习得策略。
出处
《外语研究》
CSSCI
北大核心
2016年第6期61-64,80,共5页
Foreign Languages Research
基金
2016年度海南省高等学校教育教学改革研究项目"认知心理学视角下俄语语块教学策略的实证研究"(编号:Hnjg2016-79)
2016年度海南省哲学社会科学规划课题"服务海南公共外交的外语类院校国际化人才培养模式研究"(编号:HNSK(JD)16-27)的阶段性成果
