摘要
青年教师教学发展是高水平研究型大学的教育教学质量、人才培养以及教育教学可持续发展的核心。构建基于"人本理念"的青年教师教学发展机制,对于进一步提升青年教师教学能力,保障高等教育质量具有重要意义。本文以"人本理念"为基础,分析青年教师在教学中的现实困境,研究探讨高水平研究型大学青年教师教学发展的有效途径。
出处
《西北工业大学学报(社会科学版)》
2016年第4期107-111,共5页
Journal of Northwestern Polytechnical University(Social Sciences)
基金
西北工业大学政策研究基金项目(ZYY201514)