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基于“人本理念”的高水平研究型大学青年教师教学发展研究 被引量：2

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摘要 青年教师教学发展是高水平研究型大学的教育教学质量、人才培养以及教育教学可持续发展的核心。构建基于"人本理念"的青年教师教学发展机制,对于进一步提升青年教师教学能力,保障高等教育质量具有重要意义。本文以"人本理念"为基础,分析青年教师在教学中的现实困境,研究探讨高水平研究型大学青年教师教学发展的有效途径。
作者 龚思怡
机构地区 西北工业大学教务处
出处 《西北工业大学学报（社会科学版）》 2016年第4期107-111,共5页 Journal of Northwestern Polytechnical University(Social Sciences)
基金 西北工业大学政策研究基金项目(ZYY201514)
关键词 人本理念 高水平研究型大学 青年教师 教学发展
分类号 G645.1 [文化科学—高等教育学]
  • 相关文献

参考文献4

二级参考文献42

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共引文献87

同被引文献6

引证文献2

西北工业大学学报（社会科学版）
2016年 第4期

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