摘要
近日参加了县教育局举办的一年一度的名优人才个人研修总结大会。参加的对象有全县的省特级教师、名师创新团队领衔人、市学科带头人、县名师研修提高班学员、市县名校长(名教师)、县学科带头人以上的各类“名优人才”。活动的目的很明确。一方面“晒晒”成果,另一方面借亮相促进获得名优人才称号的人不要懈怠(毕竟是发给专项奖励资金的),更主要是加强对名优人才队伍的建设和管理,希望“名师”们发挥示范、引领、辐射作用,以期带动全县的教育发展。这无疑是必须的,十分有意义的。然而一些特级教师、名优人才代表的发言、分享,却引发我对“研修”本身的思考。