实施DT—TM教学模式对医学机能学教学效果的影响

目的:探讨医学机能学采用DT-TM教学模式和传统实验教学模式对比的结果,为提高教学效果和教学质量开辟新径。方法:牡丹江医学院2013级麻醉学专业学生,共计168人分为两组即DT-TM教学模式组84人和传统实验教学模式组84人,比较两组实验成功率、实验报告分数、学生对本次授课满意度。结果:DT-TM组和传统实验教学组相比较,前者的实验成功率、实验报告分数、学生对本次授课满意度均高于后者,差异有显著性(P<0.01)。结论:DT-TM教学模式能够提高医学生机能学实验的成功率,增强学生的学习兴趣,提高实验教学质量,值得医学院校推广。