“面向行动教学法”对我国外语教学的借鉴意义

作为欧盟成立后教育领域的标志性成果之一，《欧洲语言共同参考框架：学习、教学、评估》（以下简称《共同参考框架》）已成为当今欧洲语言政策、语言教学、语言测试等诸多领域的指导思想和理论基础，同时也成为欧洲多国修订外语教学大纲、编纂外语教材的重要参考和指南。该框架内引人注目的成果之一是“面向行动教学法”（action-oriented ap-proach），它为外语教学的模式与发展带来了新的思考平台。