摘要
文章主要采用调查中的抽样调查研究方式,在资料收集过程中采用自填式问卷法中个别发送法、邮寄调查法与网络调查法相结合的资料收集方法。抽取我国武汉、北京5所大学共计760名高校教师作为样本进行调查,此次调查旨在分析高校学术治理如何影响教师行事或行为偏好,以找出符合我国高校教师效用现状和发展要求,能够促进高校学术创新的合理学术治理模式。
出处
《统计与决策》
CSSCI
北大核心
2017年第1期117-120,共4页
Statistics & Decision
基金
第51批中国博士后科学基金项目(2012M511601)
2010年度湖北省教育厅人文社科基金资助项目