“三创”环境下提高学生学习积极性的研究与实践

在当前"互联网+"的大众创业、万众创新的背景下,从高校素质教育、构建"三创"环境下提高学生学习积极性、"四堂协同"教学氛围、社会实践过程和网络教学关系互动角度,提出采用实证主义研究法,在学习先进经验基础上,根据学校资源和实际条件,提高学生学习积极性,提升人才培养质量。