地方高校通识课程体系建设现状研究

我国地方高校在通识课程体系建设中,普遍存在着通识课程结构不够合理、课程目标定位不够准确、课程质量有待提高、教学方式和考核形式传统单一等问题。地方高校应进一步深化对通识教育理念的认识,准确定位通识课程目标,优化通识课程结构,加强通识课程师资队伍建设,改革通识课程教学方法和考核形式。