新加坡TIMSS成绩20年间保持稳定

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摘要据新加坡教育部网站2016年11月29日报道,在2015年国际教育成就评价协会（IEA）发起的国际数学与科学趋势研究（TIMSS）中,新加坡小学四年级与中学二年级的学生表现良好.除了掌握必备的基础知识,学生还可以利用所学的知识和概念理解并解决问题,这将帮助他们在高等教育和终身学习中打下坚实的基础.

作者孟世悦

机构地区上海师范大学国际与比较教育研究院

出处《世界教育信息》 2016年第24期76-76,共1页 Journal of World Education

关键词新加坡教育部 TIMSS 稳定成绩基础知识学生表现小学四年级国际数学

分类号 G639.339 [文化科学—教育学]

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