低年级学生的口语交际训练

新课标对低年级学生的口语交际有六条要求,其中第二条“能认真听别人讲话,努力了解讲话的主要内容.”第五条“与别人交谈,态度自然大方,有礼貌.”第六条“有表达的自信心.积极参加讨论,对感兴趣的话题发表自己的意见.”都具体明确了教师在学生第一学段进行口语交际教学时所要达到的目标.由于低年级学生年龄小,说话尚不连贯,他们在语言实践活动时需要形象生动直观的语言环境和宽松和谐的课堂氛围.为了让每个学生动脑、动口、动手,让同学间有更多交流的机会,使语文实践活动贯穿于教学的全过程,最大限度地激发学生学习的欲望与潜能.我首先培养学生认真听说的习惯和良好的听说态度,做到交际时不紧张拘束,不面红耳赤,不抓耳挠腮,不东张西望;其次训练学生说话要发音准确,语句通顺,完整连贯,使用普通话,与他人交际要有耐心,有礼貌;第三是锻炼学生说话的勇气,使他们愿意说话,敢于表达,尽量多给性格内向的同学提供发言的机会,并设法激励他们大胆、大方地讲述自己的见闻,表达他们的内心世界.