摘要
地理课堂教学提问,是地理教师教学的主要手段,也是地理老师的"常规武器"。课堂上科学的、有技巧的提问,能够激发学生的兴趣,集中学生的注意力,培养学生分析、解决问题的能力,对提高课堂教学效果有非常重要的作用。课堂上提出的问题,必须围绕课堂教学内容,解决课堂教学的重点和难点,使学生产生积极参与的欲望,培养学生积极探究能力和分析、归纳知识的自主学习能力。教师课后通过对课堂提问的反思,可不断提高自己的课堂提问水平,最终使自己成为一个"提问专家"。
出处
《阜阳职业技术学院学报》
2014年第3期103-104,共2页
Journal of Fuyang Institute of Technology