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浅谈化学史中的科学发展观——以“按需设计”的教学情境为例

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摘要以人的需求为基础进行化学创造或发明的“按需设计”是化学推动人类文明进步的重要方式.通过创设“按需设计” 的教学情境,渗透化学史中的科学发展观,可以引导学生感受到以人为本的人文情怀和不断探索的科学精神.

作者颜标峰

机构地区江西师范大学附属中学

出处《化学教与学》 2017年第1期22-24,共3页 Chemistry Teaching and Learning

关键词化学史科学发展观按需设计教学情境

分类号 G632.41 [文化科学—教育学]

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2017年第1期

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