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高三二轮复习中促进知识整合的教学实践与思考被引量：1

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摘要从实施专题教学、“主题式复习”教学、构建概念图、多维度比较归纳四个方面介绍了在高三化学二轮复习中促进学生知识整合的教学实践与思考,使学生对知识有新的思考,新的认识,实现知识的多向联系,优化认知结构,提高问题解决的能力.

作者李建娣王冬

机构地区宁海县知恩中学浙江省宁海中学

出处《化学教与学》 2017年第1期77-79,共3页 Chemistry Teaching and Learning

关键词高三化学二轮复习知识整合实践思考

分类号 G633.8 [文化科学—教育学]

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