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从“自然人”到“公意”:卢梭公民教育思想的演进

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摘要卢梭的公民教育思想承担了由"自然人"到"公意"再向"公民"转化的责任。通过道德教育、自由教育、爱国教育和法律教育构筑起卢梭的公民教育思想体系;借助个人社会游历、创建公民宗教和建立公共教育等方法培养最有道德、最为贤明公民的目标。

作者郜丹丹

机构地区安徽大学高等教育研究所

出处《现代商贸工业》 2016年第11期144-144,共1页 Modern Business Trade Industry

关键词公民教育卢梭公意自然人

分类号 D9 [政治法律—法学]

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