浅谈奥尔夫教学法在钢琴辅修课中的运用

高校艺术学科音乐专业类钢琴辅修课程的生源为非钢琴专业学生所构成,因此客观上学生基础薄弱;开课时间、授课时限较主修生短等多方面原因,致使想要达到目标要求且有的放矢地进行教学,就需要教师具备最优的教学理念和最佳的教学方法,使其在形式、内容、技巧等方面都能易于这类学生更好地接受,从而达到有效且具有实践意义的钢琴辅修课教学新模式效果,也是新形势下对钢琴教师提出的新要求。