福建省普通话教材现状调查与研究

文章以福建省13本普通话教材为调查研究对象。梳理分析后发现,13本教材具有突出普通话语音教学的地位、注重教材的实践训练和强调教材的针对性等三个共同的特点,同时又存在重传统、轻改革创新,重语音、轻词汇语法,重实用、轻理论学术等三个共同的问题。展望福建方言区普通话教材建设应该朝着"更高的科学性、更多的趣味性和更大的实用性"方向去努力。文章还介绍了两本具有福建区域特色的普通话教材。