摘要
以柯布-道格拉斯模型为基础,运用Eviews软件建立并修正了职业教育对经济增长贡献率的计量模型。在此基础上,以山西省为研究个案,测算了2005-2015年山西省职业教育对经济增长的贡献率,据此提出了进一步发挥山西省职业教育对区域经济增长促进作用的几点建议。
出处
《职教通讯》
2016年第34期61-67,共7页
Communication of Vocational Education
基金
全国教育科学规划教育部重点课题"职业教育与区域产业协同发展研究"(项目编号:DJA140245)
