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高职院校混合式学习问题探讨——基于微课的视角
被引量：
8
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摘要
介绍了混合式学习的发展历史、内涵特征和应用方向,基于微课的视角,从原则、步骤和内容等方面,探讨混合式学习在高职院校的应用。
作者
黄一波
机构地区
常州工程职业技术学院
出处
《职教通讯》
2016年第36期43-45,共3页
Communication of Vocational Education
基金
江苏省高校哲学社会科学研究项目"高职院校微课程的设计
建设与应用研究"(项目编号:2014SJB494)
关键词
高职
混合式学习
微课
设计与应用
分类号
G434 [文化科学—教育技术学]
G712 [文化科学—职业技术教育学]
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