依托文本阅读 走出作文起步的困境——浅议三年级叙事类作文的常见问题及对策

叙事类作文是小学作文教学的重点。绝大多数三年级孩子写叙事类作文都陷入种种困境。针对这一情况，笔者根据三年级教材中的文本写作特点，将相关文本进行整合，确立相关的写作训练目标，并把写作教学融合在阅读教学中，降低学生习作的难度，铺设习作梯度，既有拐杖可以依仗，又能自由发挥。将叙事类作文中的三要素以及动作描写、语言描写等融入到阅读教学中。