在探究中求同存异——语文课堂教学的新思路

语文课堂应该是快乐的课堂。快乐教学是一种成功的教学实践,让每一位学生都享受学习的快乐,是新课程的最基本理念。语文课堂探究中,通过学生与学生、学生与教师之间的对话讨论、交流,不断修正,将此问题或情况引向深入,形成多样化的观点,激发学生探索兴趣,碰撞出创新思维火花,增进师生之间、生生之间的感情,让开放的语文课堂充满趣味。