教学做合一:实现小学语文有效教学

教育理念中的“教、学、做”三因素并非割裂或独立的,而是一体的,教学过程应当围绕“教师教、学生学、动手做”形成一个完备的教学体系,实现灵活教学、高效教学的目标。本文以“教学做合一”理念为指导,就小学语文有效教学的具体思路展开探讨,以期为业内同行提供参考,不断提升小学语文教学质量。