摘要
培养模式应满足社会行业对高端应用型人才的“职业性”“专业性”“实践性”要求。要深刻把握“调结构”“强质量”“促改革”核心要求,在三大原则的指引下深化改革。专业学位研究生教育的突出特征及优势为将“学术性”与“职业性”有效融合。
出处
《中国高等教育》
CSSCI
北大核心
2017年第2期29-32,共4页
China Higher Education
基金
2015年学位与研究生教育研究课题"学位与研究生教育主动服务需求的调控机制研究"(项目编号:2015Y0304)
2014年度安徽省教学研究项目"协同创新环境下研究生联合培养机制研究"(项目编号:2014jyxm002)的研究成果