儿童科学课程资源的创造性开发

作为科学课程的创造者和实施者,教师在运用科学教材文本资源进行教学时,还必须对诸种科学课程内外资源进行“创造性开发”。在儿童科学教学中,教师应当具备强烈的科学课程资源意识,努力提升自我科学课程资源的开发能力。通过科学课程资源的开发,促进儿童科学素养的实质性提升。