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让学引思,构建生本创新的数学课堂
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摘要
在“让学引思”教学主张支持下,我们要将重心由“教”向“学”转移,将时间、空间、机会让给学生。本文主要从挖掘学力、以生为本、和谐共生、提高素养等角度阐述生本创新的数学课堂的构建。
作者
施秀娟
机构地区
江苏省滨海县坎北初级中学
出处
《学苑教育》
2017年第3期77-77,共1页
关键词
初中数学
让学引思
生本课堂
分类号
G633.6 [文化科学—教育学]
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