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两步计算应用题的教学 被引量:1

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摘要 应用题解题能力最能反映学生的智力程度,它的教学过程也最能训练学生的思维。要培养学生的解题思维能力和智力技能,必须从基础入手,抓好两步应用题的教学,教会学生基本的解题思路。
作者 王建英
出处 《学周刊》 2017年第5期61-62,共2页 Learning Weekly
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