阅读教学三字经

目前，小学阅读教学形式化教学比较严重，学生的学习行为往往是在教师的引导与安排下来解决一个又一个的问题。这样的教学，是很难真正意义上提升学生的语文素养的。那么，如何才能真正提高阅读教学的效果呢？笔者经过实践认为，阅读教学要唱好“三字经”，即“读”、“悟”、“用”。下面，笔者就结合苏教版小学语文六年级上册《郑成功》一课的教学，来谈一谈阅读教学如何唱好这三字经，以便更好地发展学生的语文素养。