以生为本的小学语文阅读教学探究

素质教育背景下的阅读教学策略，需要面向课堂上的全体学生，着眼于每一个学生的发展，关注学生的个体差异和多样化阅读需求，促进每个个体的成长，所以小学语文教师必须改变过去统一化、标准化的阅读教学模式，要在充分了解学情的基础上，丰富阅读教学的方式与方法，让阅读教学的教学目标、内容、课堂延伸都做到以生为本，在知识的海洋中收获知识与情感，促进学生语文知识素养和道德素养的系统养成。