摘要
文章通过针对电磁场原理的实验课程存在的创新能力不足问题,建议建立教师激励机制,提高教师的实验创新能力,改善实验创新内容。同时针对不同层次的学生,构建不同层次的梯级实验体系,激发学生的实验创新能力,提高教学质量。
According to a lack of innovation ability in the experimental course of electromagnetic field principle,this paper proposes to establish a teacher incentive mechanism, enhance teachers＇ experiment innovation ability and improve experiment innovation content. It also suggests establishing a stratified experiment system at different levels for students with different aptitude to stimulate their experiment innovation ability and improve teaching quality.
出处
《高教学刊》
2017年第3期63-63,65,共2页
Journal of Higher Education
基金
重庆市研究生教育教学改革研究项目"应用创新需求驱动的研究生专业学位实践环节建设"(编号:yj123032)
重庆大学大类系列课程建设项目(类别:电磁场原理系列课程)
重庆大学教学改革研究项目"多学科交叉的电磁场系列实验课程体系研究"(编号:2014Y18)
重庆大学本科校级优质重点课程(系列)建设"电磁场原理I"
重庆师范大学博士启动基金(编号:16XLB015)
关键词
电磁场原理
实验课程
教学质量
创新能力
electromagnetic field principle
experimental course
teaching quality
innovation ability
