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一道教材习题的解答分析、推广与应用被引量：1

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摘要我们解完一道题就结束了，可能永远也体会不到解题的乐趣，因为数学题无限，永远也解不完．那么，我们只有细细回顾解题过程，才能收获更多．比如思考此题是否还有其他解法？变一变，该解法还能够解决吗？是否可以解决这一类题目，得到一般性的结论或方法？根据这样的想法，下面我们以一道习题为例来进行分析．

作者彭文强邵利卢道燕

机构地区四川师范大学数学与软件科学学院

出处《中学数学研究》 2017年第1期27-29,共3页

基金四川师范大学2016年研究生优秀论文培育基金项目资助(编号:20164-5)

关键词教材习题解答应用推广解题过程数学题解法

分类号 G634.6 [文化科学—教育学]

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