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小学语文阅读教学中“补白”的探讨
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1
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摘要
“补白”即对文章中出现的留白予以再创作,根据合情合理的分析、推理等,延续作者的思想情感,把文本中的深层含义补充出来。文章立足于小学语文阅读教学现状,主要分析了小学语文阅读教学中的“补白”艺术。
作者
蔡艳
机构地区
江苏省宝应县广洋湖镇中心小学
出处
《作文成功之路》
2017年第1期39-39,共1页
A Successful Way to Compositions
关键词
小学语文
阅读教学
补白艺术
教学策略
分类号
G623.23 [文化科学—教育学]
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