名师工作室建设的方法与途径——以广东省深圳市张玉彬教育科研专家工作室为例

名师工作室为教师搭建了教育、教学、研究、交流的平台，拓展了广大教师的成长空间，能更好地发挥教育教学名师的示范、引领、指导作用，促进中小学教师的专业成长。文章对深圳市首届教育科研专家工作室评估名列前茅的张玉彬工作室进行了介绍和分析，希望能找出建设好名师工作室的做法，从而有效促进名师工作室的健康发展。