基于学生成长的教育情感和教学艺术融入研究

每一位教师要认识到自己教育和服务的对象是有自己想法和见解的学生,他们年龄虽小,但每个人都有丰富的思想感情和内心世界.因此,教师和学生之间要相互平等、尊重、信任,要给予他们更多的关怀.文章从童心是师爱的源泉,有错、知错、改错,融洽相处、活跃课堂三方面研究教育情感和教学艺术融入,指出教师要将对高职学生的那份爱贯穿到教育事业中,用爱心去灌溉每一位学生,促进他们成长成才.