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数学练习设计策略探析被引量：1

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摘要练习是教学的最后一环,也是检验学生学习状态、巩固课上所学知识技能的重要环节.教师在设计练习时,可以围绕教学内容来设计练习题目,并考虑学生的情况丰富练习形式,联系生活实际增强练习活动的实践性,不断巩固学生在课上所学的知识技能,从而不断提升数学练习的趣味性,增强学生学习数学的积极性,并在练习中不断提升学生的数学水平.

作者刘霞

机构地区江苏省扬州市江都区大桥中心小学

出处《成才之路》 2017年第3期63-63,共1页 Way of Success

关键词数学练习设计策略教学内容练习形式

分类号 G623.5 [文化科学—教育学] G622.46 [文化科学—教育学]

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成才之路

2017年第3期

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