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沟通技巧在儿科护理操作前宣教中应用的效果观察
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1
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摘要
目的:探讨沟通技巧在儿科护理操作前宣教中的应用效果。方法:将70例住院患儿随机分为对照组和观察组,每组各35例。对照组实施常规操作前宣教,观察组在此基础上采取相应的沟通技巧,加强护患沟通。比较两组患儿的配合及护理满意率。结果:观察组患儿在操作中的配合与满意率明显高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。结论:儿科护理操作前宣教中采用沟通技巧可提高患儿在操作中的配合率。
作者
韩艳丽
机构地区
天津市儿童医院
出处
《天津护理》
2016年第6期538-539,共2页
Tianjin Journal of Nursing
关键词
儿科
沟通技巧
护理
分类号
R473.72 [医药卫生—护理学]
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