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幼儿园室内混龄区域活动方法浅析
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摘要
室内混龄区域活动能促进幼儿社会性的发展,养成良好的学习品质。应在区域的设置与分布、材料层次与结构、学习方法引导与支持、社会性发展、家园特色活动等方面进行实践与研究,为孩子们创造多姿多彩的教育生活。
作者
李姿君
国晓虹
机构地区
石家庄市第一幼儿园
出处
《教育实践与研究(理论版)(C)》
2016年第9期37-40,共4页
Educational Practice and Research
关键词
特色主题
区域材料
教育模式
混龄区域活动
分类号
G613.7 [文化科学—学前教育学]
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教育实践与研究(理论版)(C)
2016年 第9期
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