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物理实验教学刍议
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摘要
初中生刚接触物理,对物理究竟是怎样一门学科不甚了解,不懂物理要学什么,它既不同语文,英语,又不同于数学,物理是一门实验性很强的学科,学生对物理实验总是感到好奇。我们必须把学生这种好奇心,转化成迫切求知的欲望,教学中尽可能多做实验。
作者
杨为国
机构地区
泉州市第十五中学
出处
《福建教育研究》
2016年第10期49-50,共2页
关键词
物理实验教学
初中生
实验性
好奇心
学生
数学
分类号
O4-33 [理学—物理]
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