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进行有效的识字写字教学
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摘要
识字写字教学是阅读和写作的基础,是语文学习的基础,是一、二年级的教学重点。识字写字教学的质量关系着语文教学质量,关系着以语言文字为基础工具的其它学科的教学质量。识字写字教学要善于使用教学策略,使学生“乐学”“会学”,从而提高学生语文学习的能力。
作者
蔡琪虹
机构地区
永春县桃城中心小学
出处
《福建教育研究》
2016年第10期79-80,共2页
基金
本文系教育部福建师大基础教育课程研究中心2016开放课题“识字写字教学与学校文化研究”(批准号:KCSZ2016015)的研究成果.
关键词
教学重点
写字
识字
语文学习
教学质量
语言文字
教学策略
基础
分类号
TP391 [自动化与计算机技术—计算机应用技术]
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