个性化健康教育在脑出血合并吞咽障碍患者中的应用价值分析

目的分析个性化健康教育在脑出血合并吞咽障碍患者中的应用价值。方法选取2013年1月至2015年1月我院收治的56例脑出血合并吞咽障碍患者为研究对象,将其随机分为观察组与对照组,对照组实施常规健康教育,观察组实施个性化健康教育,对比分析两组患者的护理效果。结果观察组的治疗总有效率为92.9%,对照组的治疗总有效率为71.4%,观察组的治疗总有效率高于对照组,有统计学意义(P<0.05);观察组患者平均住院时间、健康知识掌握评分及护理满意度评分等方面均优于对照组,有统计学意义(P<0.05)。结论个性化健康教育在脑出血合并吞咽障碍患者中的应用价值较高,值得在临床上推广。