摘要
校本课程是学校结合本校实际，充分发挥地方资源优势创立的课程。它隶属于国家的三级课程体系。美术教学既是一种文化的传承，又是艺术技巧的教育。民间文化资源是美术课程的学习资源。少数民族地区在校本课程建设中有效开发民间文化资源，既有助于学生了解传统民间艺术的魅力，又可以让学生增强民族文化认同感，继承和发扬优秀的传统民族文化。民间艺术的重要价值随着社会逐渐走向开放，多元文化冲击着我国社会。借助于发达的现代传媒，西方流行文化以强烈的感官刺激、娱乐功能和游戏功能逐渐改变了人们的审美观念。中国传统文化的地位不断受到威胁。
