入“格”循道，写活人物

写作能力是语文素养的综合体现。人物描写类作文是小学作文教学的重点和难点。在写人物时，学生进行肖像描写往往千人一面，如写兄弟姐妹或同龄朋友一律是“红红的脸蛋像苹果，两个小酒窝，圆圆的眼睛”。笔者认为，学生要写活人物，首先要入“格”，即掌握常见的、比较稳定的人物描写表达方式，以此为框架，通过反复练习，达到“熟于规矩而能生出变化”，从而“入格循道，写活人物”。