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摘要
美术是一种将人的生活体验和情感体验具象化的艺术。每个学生都是独一无二的个体。他们的画作中闪现着个性的光芒,包含着他们的所思所想。如果教师能够适时把握学生心理特点,调动学生的学习积极性,就能使美术教学更加有效。开启学生的情感阀门透过画作,教师可以看到学生在创作过程中的各种情绪。在教学中,教师应充分关注学生的情感变化,通过恰当的引导,让学生的情感喷涌出来,使教学水到渠成。
作者
蒋启洁
机构地区
达州市通川区第八小学校
出处
《四川教育》
2017年第2期49-49,共1页
关键词
学生心理特点
美术教学
汪洋
世界
感悟
情感体验
学习积极性
生活体验
分类号
G623.2 [文化科学—教育学]
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